Cinco herramientas básicas para un periodista digital del siglo XXI

¿Qué herramientas podemos recomendar como básicas para un periodista del siglo XXI? Esta es una pregunta en la que hemos estado trabajando @jeancharles y yo en @TicWisdom y estas son cinco respuestas para un curso introductorio de periodismo digital. Nos gustaría que incluyeses en los comentarios cúales añadirías.

1. La utilidad de un blog, que muestre que el periodista sabe escribir y comunicar, y el manejo de principios de la arquitectura de la información.

2. Un lector de feeds para las noticias que nos interesan y sobre las que podemos convertirnos en punto de referencia como expertos. Podemos trabajar con feedly

3. Un tablero de imágenes que nos permita repositar albumnes, y podemos usar pinterest. Este es un ejemplo para nuestra clase, donde podemos dedica varios minutos introductorios a noticias sobre le futuro del periodismo y tendencias.

4. Difundir a través de twitter, con etiquetas colaborativas los contenidos que curados en estos repositorios digitales. Nosotros para la clase estamos usando #redUCJC.

5. Finalmente, os recomendamos probar el reglaje de periódicos automatizados, como Paper.li, que auna las características de feedly junto con la difusión, también automática.

I am following @jbenton recommending to students #redUCJC #journalism #communications

— OlgaG Ph.D. (@olgag) October 28, 2015

Periodistas participativos

Una de las lecciones que cubrimos a lo largo del curso busca analizar el papel del periodista en un contexto amplio, más allá de la arquitectura de la información, de manera que se comprendan todas las aristas de lo que significa ser profesional de la información hoy. Para esta clase hemos preparado esta presentación: Periodistas Participativos y las prácticas que ocuparán la última parte de la clase.

Esta es la bibliografía con la que trabajamos: Bella Palomo y María Sánchez (2014). “El reto de formar a periodistas participativos.” Historia y Comunicación Social Vol. 19. Nº Esp. Febrero 465-478 465 ISSN: 1137-0734 http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.45042 

Arquitectura de la información en ciberperiodismo

Una de las lecciones teóricas que vamos a cubrir a lo largo del curso se refiere a la arquitectura de la información, y el lugar tan representativo que ha venido a ocupar en el ciberperiodismo. Para las clases de esta materia estamos completando esta presentación (que hemos ampliado desde la diapo nueve) y las prácticas que ocuparán la segunda parte de la clase.

Algunos resultados de las prácticas, compartidos en Twitter:

Tendencias en ciberperiodismo 2015

En la clase anterior hemos visto cómo surgen los estudios sobre ciberperiodismo, con ejemplos que cubren el periodismo ciudadano. En esta clase vamos a ver tendencias que se dibujan en 2015, a partir de datos de estudio recientes, extraídos de una muestras de 12 países. Para ello nos basamos en el material que pone a nuestra disposición el Reuters Institute for the Study of Journalism junto con la Universidad de Oxford.

Videos de apoyo con datos de 2015

Las tendencias resumidas en algo más de un minuto